poniedziałek, 30 sierpnia 2021
piątek, 27 sierpnia 2021
4 pory roku
cztery pory roku w mojej miejscowości - ogólnopolski projekt edukacyjny
cele:
cele:
• kształtowanie poczucia przynależności do środowiska lokalnego, więzi z najbliższym środowiskiem
• poznanie najbliższego otoczenia i specyfiki regionu
• rozwijanie postaw patriotycznych związanych z tożsamością kultury regionalnej
• integracja ze środowiskiem lokalnym
• rozwijanie wartości rodzinnych związanych z wartościami kulturowymi wspólnoty lokalnej
• poznawanie walorów krajoznawczych i turystycznych własnego regionu
• dostrzeganie specyfiki przyrodniczej najbliższej okolicy
• kształtowanie kulturalnego zachowania się w miejscach publicznych
• rozwijanie aktywności twórczej i kreatywności uczniów
• kształtowanie umiejętności pracy w grupie
regulamin:
• Ogólnopolski Projekt Edukacyjny „Cztery pory roku w mojej miejscowości” zakłada dobrowolną współpracę i wymianę doświadczeń między nauczycielami z różnych szkół.
• Udział w projekcie jest bezpłatny i jednoznaczny z akceptacją regulaminu.
• Projekt przeznaczony jest dla wszystkich chętnych. Może być realizowany z dziećmi w wieku przedszkolnym, wczesnoszkolnym, jak i starszym wieku szkolnym.
• Każdy nauczyciel przed rozpoczęciem działań jest zobowiązany do przygotowania i uzyskania od rodzica/opiekuna zgody na udział dziecka w projekcie.
• Projekt realizowany będzie od września 2021 do końca maja 2022 r.
• Nie ma potrzeby dodatkowego zgłaszania się do projektu. Członkostwo w grupie nie jest równoznaczne, ale uprawnia do udziału w projekcie.
• Warunkiem realizacji projektu jest wykonanie co najmniej 10 zadań.
• Każde wykonane zadanie dokumentujemy w postaci kilkuzdaniowego opisu i krótkiej fotorelacji na grupie projektowej „Cztery pory roku w mojej miejscowości”. Przed publikacją relacji z podejmowanych działań uczestnicy zobowiązani są do uzyskania zgody rodziców/opiekunów na publikację wizerunku dzieci.
• Sposób realizacji zadań, jest całkowicie dowolny i uzależniony od inwencji nauczyciela oraz pomysłowości dzieci. Nie określa się też limitu czasu na wykonanie zadania.
• Po zakończeniu projektu uczestnicy zostaną poproszeni o wypełnienie krótkiej ankiety końcowej.
• Potwierdzenie realizacji projektu będzie dostępne w formie dyplomów (do samodzielnego wydrukowania).
• Niestety nie mogę zapewnić żadnych nagród rzeczowych za udział w projekcie, ale myślę, że czeka nas świetna zabawa, dużo pracy 😊 i dużo zadowolenia!
zadania do realizacji w formie zagadnień:
• Dawniej i dziś
• Historia w komiksie
• Znani i ważni
• Ważne miejsca
• Mój dom
• Tu jestem bezpieczny
• Moja miejscowość w obiektywie
• Kto pracuje w mojej miejscowości ? – zawody
• Pamiętamy! (Miejsca pamięci narodowej)
• Jak świętujemy ?
• Przyroda wokół nas
• Chrońmy środowisko
• Wędrujemy ścieżkami - mapa
• Pomagamy innym
• Dobrze zjeść – reklama
• Jesienny spacer
• Gdzie jest wesoło?
• Nasze ulubione miejsca
• Tworzymy krzyżówki tematyczne
• Herb naszego miasta
• Z perspektywy dziecka
• Wspólne kolędowanie
• Zabawa w podchody
• Czy znasz swoje miasto ?
• Wystawa prac plastycznych „Cztery pory roku w mojej miejscowości”
• Zadania projektowe według Państwa pomysłów oraz pomysłów dzieci. 😊
czwartek, 26 sierpnia 2021
środa, 25 sierpnia 2021
Dziecięce Biuro Podróży
O projekcie
Projekt dotyczy planowania podróży zagranicznej. Uczniowie wcielą się w rolę organizatora wycieczki (przygotują ofertę podróży dla swoich partnerów).
- nauka współpracy
- rozwijanie przedsiębiorczości, planowania, przewidywania
- umiejętność wyszukiwania informacji w internecie
- poznanie kultury innego kraju, jego środowiska, historii, gastronomii
- doskonalenie umiejętności językowych, matematycznych
Uczniowie pracują w zespołach międzyszkolnych. Zostaną w klasie podzieleni na grupy, w których będą pracować i układać zadania dla swoich partnerów:
Wywiad- spotkanie online, formularz
Praca według ustalonych kryteriów
Praca w grupach w klasie
Przygotowanie folderów reklamowych
- prezentacja Dziecięcego Biura Podróży z ofertami wycieczek zagranicznych
czwartek, 19 sierpnia 2021
wtorek, 17 sierpnia 2021
niedziela, 15 sierpnia 2021
sobota, 14 sierpnia 2021
chrońmy nasz świat - wydarzenie
Let's Protect Our World
We did not inherit the world from our ancestors, but from our children. The world does not belong to us, we belong to the world.
Chrońmy nasz świat
Nie odziedziczyliśmy świata po naszych przodkach, ale po naszych dzieciach. Świat nie należy do nas, my należymy do świata.
piątek, 13 sierpnia 2021
czwartek, 12 sierpnia 2021
środa, 11 sierpnia 2021
wtorek, 10 sierpnia 2021
piątek, 6 sierpnia 2021
hymn
Pieśń Nad Tatrou sa blýska powstała w 1844 r. podczas wyprawy bratysławskich studentów do Lewoczy. Tekst napisał Janko Matúška do słowackiej melodii ludowej Kopala studienku. Pieśń początkowo krążyła w ręcznych odpisach. Przyjęli ją słowaccy ochotnicy z 1848 r. i wydali drukiem 1851 roku. W 1920 roku pierwsza zwrotka weszła w skład hymnu Czechosłowacji.
Wariacja melodii znana jest w całych Karpatach, na Podhalu do dziś śpiewa się ją jako "Janosikową" ("Idziē Janko lasēm").
Od 1993 r. dwie początkowe zwrotki stały się hymnem niepodległej Republiki Słowackiej.
Krecik
Pierwszy film o Kreciku. Krecik marzy o spodniach z dużymi kieszeniami, ale nie wie, skąd je wziąć. W spełnieniu jego marzenia pomagają mu zwierzęta. Krecik opiekował się lnem, żaba pomogła mu wymoczyć go, bocian zmiędlił, jeż wyczesał, pająki uprzędły, boróweczki kolor dały, mróweczki utkały, a rak skroił. Potem jeszcze ptaszek uszył Krecikowi spodenki.
środa, 4 sierpnia 2021
lingwistyczny escape room
To pokój zagadek dla nieco starszych uczniów (ostatnie klasy szkoły podstawowej), potrafiących zrozumieć polecenia sformułowane w języku angielskim. Podzieleni na 6 osobowe zespoły będą szukać rozmieszczonych w sali wskazówek i rozwiązywać zakodowane zagadki. Wszystkie dotyczą języków obcych i będą przeprowadzone w atmosferze zabawy
link
link
wtorek, 3 sierpnia 2021
dzieci zadowolone z natury
KIDS HAPPY WITH NATURE
The activities of the project were planned according to the age level. Since our project is related to nature, it will consist of positive activities that everyone should learn and turn into skills. We will touch nature. We will plant flowers in the classroom. We will meet the earth.
O projekcie
Działania w ramach projektu zostały zaplanowane zgodnie z poziomem wieku. Ponieważ nasz projekt jest związany z naturą, będzie składał się z pozytywnych działań, których każdy powinien się nauczyć i zamienić w umiejętności. Dotkniemy natury. Posadzimy kwiaty w klasie. Spotkamy ziemię.
CELE
Aby umożliwić im rozpoznanie roślin i zwierząt wokół nich.
Wychowywanie osób kochających przyrodę
Aby wprowadzić środowisko naturalne i sztuczne.
Zdobycie wiedzy na temat recyklingu.
Zapewnienie efektywnego wykorzystania narzędzi Web2.0.
POSTĘPY DZIAŁAŃ
Nasz projekt będzie kontynuowany od września 2021 do maja 2021.
1. Dokonywanie wstępów.
2. Organizacja badań wstępnych.
3. Informacje o rodzicach i uzyskanie dokumentów uprawniających.
4. Logo plakatu projektu i konkursy
5. Spotkanie online i ustalenie wspólnych celów
6. Tworzenie awatarów uczniów
7. Zabawy
8. Badania wspólne i mieszane
9. Ankieta końcowa
10. Zamknięcie
SPODZIEWANE REZULTATY
Zdobycie świadomości ekologicznej.
Świadomość ekologiczna.
Zdobycie umiejętności rozwiązywania problemów.
Zrozumienie znaczenia recyklingu i zdobycie świadomości.
Aktywne korzystanie z narzędzi Web2.0.
Poznawanie życia w naturze.
Rozwijanie umiejętności projektowych i manualnych.
poniedziałek, 2 sierpnia 2021
napisz swoje życzenie na liściu natury
Doğanın yaprağına dileğini yaz
Write your wish on the leaf of the nature
our logo
Write your wish on the leaf of the nature
O projektcie
Najskuteczniejszą rzeczą, jaką można zrobić dla bardziej zielonego, bardziej znośnego świata, jest bycie światłem dla naszych dzieci, które go zbudują, zrozumienie natury, odkrycie, że są częścią przyrody, wykazanie postaw i zachowań, które zapewnią kontynuacja zasobów naturalnych oraz tworzenie rozwiązań poprzez obserwację, badania i dyskusję.
CELE
Dzięki temu projektowi studenci
- rozwiną umiejętności społeczne: rozwiną się umiejętność pracy w grupach, krytyczne myślenie, uczestnictwo demokratyczne, umiejętności komunikacyjne;
- poprawi znajomość języka ojczystego i języka angielskiego;
- zdobędą umiejętności cyfrowe zarówno w zakresie umiejętności, jak i bezpiecznego zachowania w Internecie;
- rozwinie świadomość ekologiczną;
-Rozpoznawanie problemów poprzez życie przez działanie i zwiększanie swojej wrażliwości;
-
POSTĘP DZIAŁAŃ
- październik: Wydarzenia inauguracyjne. Spotkanie, wprowadzenie do projektu
- listopad-grudzień-styczeń: Zbieranie danych o przyrodzie, porównanie wyników badań, identyfikacja problemów, sadzenie sadzonek, uprawa kwiatów, obserwacja owadów
- luty-marzec: Analiza Agendy 2030, poszukiwanie rozwiązań, porównanie rozwiązań i określenie działań do podjęcia.
- kwiecień: produkcja wydarzeń online, materiałów cyfrowych i rękodzieła z ekspertami
- maj-czerwiec: zbiór materiałów w broszurach, witrynach internetowych i broszurach, ocena celów i ogólnego wpływu projektu z różnych perspektyw, rozpowszechnianie wśród uczniów i ogółu społeczności szkolnej.
Studenci będą pracować w krajowych i międzynarodowych grupach, współpracować i współpracować w celu osiągnięcia wspólnych celów, dyskutować i dyskutować, aby demokratycznie uzgodnić, być aktywnym.
SPODZIEWANE REZULTATY
Chcemy aktywnych uczniów, dlatego chcemy uczyć z innowacyjnymi metodologiami. Chcemy, aby uczniowie byli świadomi tego, co robią, uczestniczyli we wszystkich etapach projektu, podejmowali decyzje, dyskutowali i tworzyli rozwiązania. Chcemy, aby cieszyły się zajęciami szkolnymi, dlatego będziemy uczyć i korzystać z cyfrowych narzędzi i gier. Wreszcie chcemy rozwijać obywatelstwo, krytyczne myślenie, komunikację w języku ojczystym, komunikację w języku angielskim, kompetencje naukowe, technologiczne i cyfrowe, kreatywność.
niedziela, 1 sierpnia 2021
Subskrybuj:
Posty (Atom)